ОТНОШЕНИЕ ДЕТЕЙ К ПЕДАГОГУ

Часто от взрослых слышу, что дети изменились, что раньше они были уважительнее, спокойнее, добрее…

Как мы уже выяснили в предыдущем посте это сравнение нам не помогает🤷‍♀️

Они другие, мы другие и все тут.
Что стоит помнить, так это то, что Отношения – это договоренности, которые формируются и держатся на основе взаимного интереса с обеих сторон. Тут не важны чувства!
Тут важно умеем ли мы договариваться и затем соблюдать эти договоренности.

Могут ли отношения и договоренности нарушаться? - Могут. И часто нарушаются. Как понять кто прав? Задать себе вопрос – А мы это обсуждали? 
Мы об этом договорились? 
Если договоренностей не было, то наши претензии не обоснованы.

Вы спросите: «Обо всем договариваться??? Это невозможно!»

Конечно невозможно, но поможет избежать львиной доли конфликтов. 

И не стоит расценивать нарушение договоренностей, как что-то говорящее о вас или другом человеке. Мысли типа, «это я какая(ой)-то не такая/такой если со мной так можно поступать», «какой невоспитанный ребёнок» и т. п. приведут к усугублению ситуации. 

Возьмите только факт и посмотрите только на него. Без оценок. 
И тогда можно увидеть, что не так все печально) Предупредите о том, что не стоит больше так с вами поступать и все 🙂 
А что дальше? А дальше будем разбираться в следующем факте и смотреть только на него.

Важно помнить, что отношения с другим не зависят от возраста. Ребёнок так же имеет право на уважение и мнение о нас. И это ничего не говорит о нас. Как-то так…

Обо мне

ОЛЬГА СОВЕНКО I КОУЧ. ПСИХОЛОГ

Предприниматель

Публикаций

Подписчиков

Подписок

- Если все внутри нас, то зачем нужен психолог? 
- Для того чтобы показать все внутри вас.

Публикации

открыть в приложении